米饭是怎么来的小班教案

教学目标：

1.让学生了解米饭产生的过程，了解大自然的力量；

2.培养学生的观察能力和动手能力；

3.激发学生对大自然的兴趣，培养学生对食物的珍惜意识。

教学准备：

米、大锅、水、火源、木铲、勺子、小碗、布袋、幼苗。

教学过程：

1.制定教学计划，明确实验的目的以及过程。

2.教师先向学生简单介绍米饭的来源，让学生知道大自然的力量和农民的辛勤劳动是如何将稻谷变成我们的主食。

3.让学生参与其中，分组进行实验。每个小组需要准备大锅、水、火源、木铲、勺子、小碗。将米放入锅中，加水后用木铲搅拌，然后点火煮沸。

4.煮沸的米饭会冒出白色的气泡，同时发出香味，这时候可以准备小碗，用勺子将米饭舀到小碗里，逐一分发给同学品尝。

5.品尝米饭的同时，教师可以与学生一起探究米饭的营养成分，提醒学生米饭的重要性。

6.将米饭分发完成后，教师向学生展示一些正在生长的稻草，并解释稻田的种植过程。

7.学生再次参与其中，将用过的米饭残渣放入布袋中，把布袋放在窗户阳光下或者室外晒干。晾干后，将米饭残渣浇灌在小苗上，观察其生长变化。

8.结束实验后，教师总结整个过程，再次强调对大自然和食物的珍惜。

教学反思：

通过这个教学活动，学生通过实际操作，亲身体验了米饭的制作过程，了解了粮食的来历和生长的过程。同时，学生也培养了观察能力和动手能力，激发了对大自然和食物的兴趣，从而更加珍惜食物并学会感恩。这个教学活动能够培养学生对食物的理解和感悟，并在生活中养成良好的饮食习惯。